Haut Conseil de l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (Hcéres)

[ 📢 #RECRUTEMENT] Le Hcéres recrute pour son département du numérique et des données : 📌 Un(e) chef(fe) de projet technique ➡ https://lnkd.in/e-zVUkyT #recrutement #candidature #joboffer

Dans le cadre de la campagne d’évaluation de la vague D (2023-2024), le Hcéres publie le rapport d'évaluation de l’ESIEA - École d'Ingénieur·e·s d'un numérique utile Retrouvez-le sur notre site internet : https://lnkd.in/eH65j4HK #évaluation #ESR #communication

[ 📢 #RECRUTEMENT] Le Hcéres recrute : 📌 Un(e) gestionnaire des ressources humaines (catégorie B) ➡ https://lnkd.in/enMRFaVd #recrutement #candidature #joboffer

Avec l’appui précieux de la National Universities Commission, 13 nouvelles formations dans 6 Centres d’excellence africains ont été accréditées en 2024 dans le cadre du projet ACE Impact financé par la Banque Mondiale et l’Agence Française de Développement. Ce sont ainsi 48 formations de 10 universités publiques qui ont été évaluées par le Hcéres depuis 5 ans ! Les rapports sont consultables sur notre site internet : https://lnkd.in/emBAPpFS ***** With the invaluable support of the National Universities Commission, 13 new programmes in 6 African Centres of Excellence were accredited in 2024 as part of the ACE Impact project, funded by the World Bank and the French Development Agency. A total of 48 programmes hosted by 10 federal universities have been evaluated by Hcéres over the past 5 years! The reports can be found on our website: https://lnkd.in/emBAPpFS National Universities Commission (NUC) ; Sebastien Bede ; Campus France Nigeria ; AFD - Agence Française de Développement

Dans le cadre de la campagne d’évaluation de la vague D (2023-2024), le Hcéres publie le rapport d'évaluation de NEOMA Business School. Retrouvez-le sur notre site internet : https://lnkd.in/eNZDeKTp #évaluation #ESR #communication

Publication des rapports d’évaluation des écoles d’art de la vague D. Dans le cadre de la campagne d’évaluation de la vague D (2023-2024), le Hcéres publie : - le rapport d’évaluation du Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris et de ses formations : https://lnkd.in/eWHN68s2 - le rapport d’évaluation des Beaux-Arts de Paris et de ses formations : https://lnkd.in/eAByaHHa - le rapport d’évaluation de l'ENSCI - Les Ateliers et de ses formations : https://lnkd.in/enbR5v-h - le rapport d’évaluation de l’École des Arts Décoratifs, Paris et de ses formations : https://lnkd.in/e22UMNBQ - le rapport d’évaluation de l’Institut national d'histoire de l'art : https://lnkd.in/ere5iG_p - le rapport d’évaluation de La Fémis (École nationale supérieure des métiers de l'image et du son) : https://lnkd.in/e2TJkqsE - le rapport d’évaluation de l’Ecole du Louvre : https://lnkd.in/e978QpHx #évaluation #ESR #communication

[ 📢 #RECRUTEMENT] Le Hcéres recrute pour son département d'évaluation de la recherche : 📌 Un(e) chargé(e) de projet ➡ https://lnkd.in/ezDdw6_M #recrutement #candidature #joboffer

Dans le cadre de la campagne d’évaluation de la vague D (2023-2024), le Hcéres publie : - le rapport d’évaluation de l’École spéciale d’architecture (ESA) et de ses formations : https://bit.ly/rapport-esa - le rapport d’évaluation de l’École nationale supérieure d’architecture de Paris Val de Seine (ENSAPVS) et de ses formations : https://lnkd.in/dUDSeuqP - le rapport d’évaluation de l’École nationale supérieure d’architecture de Paris-La Villette (ENSAPLV) et de ses formations : https://lnkd.in/dHFzUp4s #évaluation #ESR #communication

[ 📢 #RECRUTEMENT] Le Hcéres recrute pour son département d'évaluation des établissements : 📌 Un(e) chargé(e) de projet (catégorie A) ➡ https://lnkd.in/eBE5cxji #recrutement #candidature #joboffer

Le mercredi 3 juillet, le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (Hcéres) a tenu sa septième session de conférences internes, centrée sur l’environnement de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (ESR). Jacques Dubucs, Directeur scientifique pour le secteur des sciences humaines et sociales au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a animé cette conférence, mettant l'accent sur les métriques d’évaluation et les indicateurs quantitatifs de performance. Ces indicateurs, bien qu'essentiels, peuvent entraîner divers effets dysfonctionnels, parmi lesquels : • Incomplétude : Lorsque les indicateurs échouent à rendre compte de la variété de la performance. Pour lutter contre ce phénomène, les référentiels du Hcéres reconnaissent que les chercheurs participent à des activités annexes à la recherche ou qu’ils peuvent exceller dans un domaine, mais moins dans un autre. • Gamification : Cela se manifeste notamment par une augmentation des publications d’articles co-signés et une course à la citation. Ces dysfonctionnements montrent que le lien entre les indicateurs et ce qu’ils sont censés mesurer peut se distordre. Il est donc crucial de vérifier régulièrement la fiabilité de ces indicateurs et de les redéfinir si nécessaire.